作者：教学质量督导室 发布时间：2021年11月22日
2021年11月15日至2021年11月21日，全校教学进入第12周。
本科教学督导团在教学检查工作中，发现以下课堂存在问题，在此提出问题与建议，希望各教学单位引起高度重视并加以改进。
序号 |
授课教师 |
教师所在学院 |
课程名称 |
授课时间 |
授课教室 |
评价/建议 |
1 |
陈某某 |
商学院 |
管理经济学入门 |
第9-10节 11月15日 |
C5-234 |
教师授课缺乏对问题的思辨，也缺乏启发性。在对理论或模型的解读时，虽然有举例子，但是例子和理论间的联系并不十分清楚，学生无法掌握用理论对相应现象进行分析的工具，也没有真正获得这个能力。图表没有标明数据的时间、地点（国家）和出处。 |
2 |
邓某某 |
健康与环境工程学院 |
普通生物学 |
第5-6节 11月15日 |
C5-326 |
建议任课教师课前列出本次课程的学习目标，授课过程中，添加板书内容提取课程大纲，对重点内容作出强调。增加师生互动。 |
3 |
吴某某 |
药学院 |
药学导论 |
第5-6节 |
C5-447 |
建议任课教师适当走动，管理课堂秩序。授课过程中,结论性重点可增加板书内容。该次课上，案例有点多，建议凝练案例，同时要归纳出结论，让学生们更好的把握知识点。 |
4 |
曾某某 刘某某 |
创意设计学院 |
造型基础素描 |
第3-4节 11月16日 |
B-1-525 |
建议任课教师进一步完善课程考核的具体规则和细节，包括课题难易程度和分量。新教室启用后，应在道具、静物放置、范画作品陈列以及卫生环境管理等方面多下功夫，加强规范化管理。切实达到专业素描所需的教学条件。 |
5 |
张某某 |
大数据与互联网学院 |
线性代数
|
第3-4节 11月17日 |
C5-221 |
建议重要概论和公式处增加板书使用，增加与学生的互动。 |
6 |
贺某某 |
大数据与互联网学院 |
单片机 |
第5-6节 11月17日 |
C5-221 |
教师与学生的互动和关注学生状态不多。建议注意观察学生的上课状况，根据学生的互动，调整讲解语言。 |
7 |
柏某某 |
新材料与新能源学院 |
电化学基础 |
第7-8节 11月18日 |
C5-411 |
PPT字体太小，有些公式后排看不清。课堂学生交头接耳现象较多，建议教师介入管理。 |
同时，以下教师课堂表现优秀，在此提出表扬，希望教师们再接再厉，继续努力。
序号 |
授课教师 |
教师所在学院 |
课程名称 |
授课时间 |
授课教室 |
评价/建议 |
1 |
李发君 |
大数据与互联网学院 |
面对时象 |
第5-6节 11月17日 |
C5-536 |
课堂讲授的知识结构清晰，逻辑严谨，语速适当，富有启动性。对课程内容非常熟练，能结合代码实例讲解核心概念，深入浅出。实操与理论讲解无缝对接，过渡自如。 |
3 |
侯少宇 |
新材料与新能源学院 |
工程力学 |
第3-4节 11月19日 |
C5-216 |
教师对课程内容较熟悉，讲课熟练，讲课内容结合实际，引人入胜。PPT制作精美，学生课堂专注度高，前排落座率高。 |
教学质量督导室
2021年11月22日
